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Acceso a clases sincrónicas
Por medio de este link de Meet podrán ingresar a sus clases sincrónicas, donde el profesor estará conectado en vivo entregando el contenido correspondiente de cada sesión.
Todas las clases comienzan a las 20:00 hrs, por lo que se recomienda ingresar con algunos minutos de anticipación para evitar inconvenientes técnicos
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Estructura de un Trabajo de Investigación
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Introducción a la Metodología de la Investigación
- Cómo se define la investigación
- Qué enfoques se han presentado en la investigación
- Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación
- Qué características posee el enfoque cualitativo de investigación
- Cuáles son las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo
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Diversas corrientes de pensamiento (empirismo, materialismo dialéctico, positivismo, fenomenología, estructuralismo) y marcos (realismo, constructivismo) han establecido rutas únicas para el conocimiento, polarizándose desde el siglo pasado en enfoques cuantitativos (probatorios, secuenciales) y cualitativos (en espiral, interpretativos). Estas visiones, junto con métodos mixtos, son las mejores formas diseñadas para investigar.
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Desarrolle la actividad solicitada correspondiente a la Presentación 1
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Definiciones de los enfoques cuantitativos y cualitativos
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Las Normas APA (7ma edición) son un conjunto de estándares internacionales para la estructuración y presentación de documentos académicos, enfocados en la claridad, el formato uniformen y el sistema de citas Autor-Fecha para evitar el plagio y facilitar la lectura.
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Manual de Normas Internacionales para Presentación de Trabajos Académicos.
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El análisis FODA (o DAFO) es una herramienta de planeación estratégica utilizada para evaluar la situación de una empresa, proyecto o persona, analizando sus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Su objetivo es obtener un diagnóstico preciso para tomar decisiones estratégicas basadas en factores internos y externos.
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La Taxonomía de Bloom es un modelo jerárquico creado por Benjamín Bloom en 1956 para clasificar objetivos educativos en niveles de complejidad cognitiva. Estructura el aprendizaje desde habilidades básicas hasta superiores (recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear) para diseñar, implementar y evaluar el currículo y las actividades de aprendizaje. Lo que actualmente se utiliza para los trabajos de investigación.
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Los verbos de la taxonomía de Bloom son palabras de acción utilizadas para definir objetivos medibles y observables, organizados jerárquicamente en seis niveles cognitivos: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.
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La pirámide de la taxonomía de Bloom es un marco jerárquico que clasifica los objetivos en seis niveles de procesos cognitivos, avanzando desde habilidades simples hasta habilidades complejas.
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Preguntas claves enfocadas en la causa raíz, el impacto y la acción. Este enfoque estructurado, basado en técnicas de análisis, ayuda a definir el problema real y a generar soluciones duraderas.
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Diferencia entre Objetivos Generales y Específicos.
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Ejemplos prácticos de Objetivos.
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Una visión Práctica
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